Formazione

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IncludIAmo con Copilot 12h Lab in presenza
D.M.219/2025

IncludIAmo con Copilot 12h Lab in presenza

Codice C2110910
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IncludIAmo con Copilot Intelligenza Artificiale, inclusione e acceleratori di apprendimento nella didattica Personalizzare, semplificare, potenziare Durata 8 ore+2 ore di approfondimento su un modulo a scelta Destinatari ☒ Docenti di ogni ordine e grado
Approfondimento – Copilot, fondamenti Intelligenza...
D.M.219/2025

Approfondimento – Copilot, fondamenti Intelligenza Artificiale e piattaforma M365 4h Lab in presenza

Codice C2110970
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Introduzione a Copilot M365 e all’ecosistema Microsoft 365; principi di base dell’Intelligenza Artificiale generativa; panoramica degli acceleratori di apprendimento; struttura e potenzialità didattiche delle sezioni Insegna e Crea; opportunità e limiti dell’AI a scuola; ruolo del docente nell’uso consapevole e pedagogicamente orientato degli strumenti di...
Approfondimento – Acceleratori di apprendimento e...
D.M.219/2025

Approfondimento – Acceleratori di apprendimento e inclusione 4h Lab in presenza

Codice C2110971
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Funzione e finalità degli acceleratori di apprendimento come strumenti per comprensione, studio, sintesi, accessibilità e personalizzazione; utilizzo come facilitatori dell’apprendimento e non come scorciatoie cognitive; impatto su inclusione, autonomia e partecipazione degli studenti; ruolo del docente nella scelta, mediazione e uso responsabile.
Approfondimento - Copilot, Insegna e Crea per la...
D.M.219/2025

Approfondimento - Copilot, Insegna e Crea per la progettazione didattica 4h Lab in presenza

Codice C2110972
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Uso di Copilot in Word e PowerPoint per la progettazione di lezioni e attività; integrazione delle sezioni Insegna e Crea per strutturare contenuti, organizzare risorse e progettare percorsi didattici; creazione e adattamento di materiali; supporto alla differenziazione; Copilot come supporto alla progettazione, non come sostituto del docente.
Approfondimento - Copilot per l’organizzazione del lavoro...
D.M.219/2025

Approfondimento - Copilot per l’organizzazione del lavoro docente e uso critico dell’AI 4h Lab in presenza

Codice C2110973
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Utilizzo di Copilot in Outlook, Teams ed Excel per la gestione del tempo e delle attività; sintesi e supporto operativo; valorizzazione del tempo per la relazione educativa; rischi di automatismo e delegazione cognitiva; qualità delle richieste (prompt); linee guida per un uso consapevole, etico e professionale di Copilot a scuola.
Approfondimento - Inclusione, Intelligenza Artificiale e...
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Approfondimento - Inclusione, Intelligenza Artificiale e acceleratori di apprendimento  4h Lab in presenza

Codice C2110974
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Inclusione come pratica didattica quotidiana AI e acceleratori di apprendimento: cosa sono e come funzionano Opportunità e limiti educativi dell’uso dell’AI e degli acceleratori Il ruolo del docente nella mediazione pedagogica
Approfondimento - Copilot M365 e personalizzazione dei...
D.M.219/2025

Approfondimento - Copilot M365 e personalizzazione dei materiali 4h Lab in presenza

Codice C2110975
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Panoramica delle funzionalità di Copilot per la didattica Uso degli acceleratori di apprendimento per semplificare, sintetizzare e riformulare testi Adattamento di consegne e materiali per diversi bisogni educativi AI come supporto alla progettazione inclusiva
Approfondimento - Accessibilità, studio e autonomia degli...
D.M.219/2025

Approfondimento - Accessibilità, studio e autonomia degli studenti  4h Lab in presenza

Codice C2110976
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Acceleratori di apprendimento per lo studio, la comprensione e l’organizzazione Supporto alla lettura, alla scrittura e alla rielaborazione AI come strumento per favorire autonomia e partecipazione Rischi di delega e importanza della guida docente
Flusso 1 – Creo slide direttamente nella piattaforma che...
D.M.219/2025

Flusso 1 – Creo slide direttamente nella piattaforma che uso a scuola (Google Workspace o Copilot M365) 4h Lab in presenza

Codice C2110977
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Uso dell’IA all’interno degli ambienti digitali già utilizzati a scuola Supporto alla trasformazione di testi in slide Riorganizzazione e semplificazione dei contenuti Riduzione del carico cognitivo nella fase di produzione Flusso indicato per docenti che desiderano continuità con le pratiche e gli strumenti quotidiani.
Flusso 2 – Creo presentazioni in ambienti esterni (Canva,...
D.M.219/2025

Flusso 2 – Creo presentazioni in ambienti esterni (Canva, Edpuzzle ecc) e poi importo/esporto) 4h Lab in presenza

Codice C2110978
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importo/esporto) Uso dell’IA in ambienti dedicati alla progettazione delle presentazioni Creazione di materiali a partire da obiettivi didattici o prompt Esportazione e adattamento dei contenuti nei contesti scolastici Flusso indicato per ripensare una lezione o partire da una progettazione ex‑novo.
Flusso 3 – Progettare prima, presentare dopo: uso l’IA...
D.M.219/2025

Flusso 3 – Progettare prima, presentare dopo: uso l’IA per progettare meglio o per attivare gli studenti (Edpuzzle, Genially, No

Codice C2110979
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Uso dell’IA per ideare, strutturare e organizzare i contenuti Costruzione di scalette, storyboard e sequenze logiche Utilizzo delle presentazioni come strumenti per: attivare gli studenti favorire l’interazione supportare la verifica in itinere Flusso indicato per una didattica intenzionale, orientata all’apprendimento e alla partecipazione...
VerifichIAmo con l’Intelligenza Artificiale 12h Lab in...
D.M.219/2025

VerifichIAmo con l’Intelligenza Artificiale 12h Lab in presenza

Codice C2110980
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Il corso “VerifichIAmo con l’Intelligenza Artificiale” (8+2 ore) guida i docenti a progettare quiz e verifiche formative con strumenti IA free/freemium. Approfondisce valutazione per competenze, feedback e uso dei dati, con attenzione a personalizzazione, inclusione (BES/DSA) ed equità. Laboratori su generazione domande, quiz digitali e verifiche su...
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